有這(zhè)樣一(yī)群人(rén)，他們說(舞東shuō)過的話(huà)

字字铿锵，句句在理(lǐ)，不卑不亢，擲地有很哥聲

他們就(jiù)是來(lái)自中華人(rén)民秒區(mín)共和國外交部的

“外交天團”

新(xīn)疆棉事(shì)件，面對麗暗無端抹黑，外交部發言人(rén)趙立堅霸氣回應“吃着中國人(rén)的飯，還砸着中國人(rén)的鍋，天下(x多嗎ià)哪有這(zhè)樣的美事(shì)人我？”

面對蓄意挑起的台灣問題，汪文斌堅定回應“台灣的分(fēn)裂行徑和拙劣表演不得人(rén)心，醜惡嘴吧林臉暴露無遺，民(mín)進黨當局注定贻笑(xiào)大方”。

在美國發表所謂“對華目标”，舉辦所謂“民(m訊數ín)主峰會”雙重标準暴露利益本質後，更是霸氣反擊“美國是世界最大國際秩序破壞者，國際秩序不應是美國主宰下(xià)的霸權這你秩序。而中國一(yī)直是世界和平的建設者全球發展的貢獻訊到者，國際秩序的維護者，中國的發展使世界和平力量在不斷增長”。

對于中國抗疫對外援助，外交部長王毅表示“中國不是救世主，但(dàn)我們願做及時(shí)雨，是在朋(章快péng)友危難時(shí)同舟共濟的真誠夥伴。”在談及中非關(guān)系時(shí)，他說(s會山huō)“我們雙方既是戰友，又是兄弟，這(zhè)份情誼堅他也如(rú)磐石、曆久彌堅”。

外交天團用他們最硬核、最精彩的言語，向世界傳遞中國聲音(yīn到說)，向全球表明中國态度，廣大網友直呼極度舒适，紛紛被圈粉。

深刻印證了(le)古人(rén)所雲：一(yī)言之辯亮些，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師，這(z拿動hè)想必就(jiù)是口才的魅力。但(dàn問答)對于口才很多家長都存在以下(xià)兩個(g子美è)誤區：

誤區一(yī)：小話(huà)痨不等于好(hǎo)(hǎo)口才

孩子(zǐ)話(huà)頻、話(huà)多并不意味着口才空愛好(hǎo)(hǎo)，家長們更應該關(guān)注的是孩子(zǐ大外)說(shuō)話(huà)時(shí)體(tǐ)現厭匠(xiàn)的邏輯、内容、觀點表達等更内核的東西(xī)。如(店子rú)果說(shuō)話(huà)颠三倒四毫無重點，車轱辘話(huà)喋光銀喋不休反倒讓人(rén)覺得不夠内斂。

我們常說(shuō)言談舉止見真章，所以真正的口才表達，一(yī)定是思快錢維能(néng)力和表達能(néng)力相結合，凸顯的費文是孩子(zǐ)智商(shāng)、情商(sh下錢āng)、表達、素養和表現(xiàn)的綜合能(néng)司木力。真正的好(hǎo)(hǎo)口才要做到“言之有理(遠購lǐ)、言之有序、言之有情”讓别人(rén)了(l下路e)解你的觀點和思想，并通過你的表達感知到情感，産生計習(shēng)共鳴。

誤區二：不做主持人(rén)、播音(yīn)員(y一人uán)不用專門學口才

其實這(zhè)種想法隻把口才單純歸于了(le)一(yī)舊多種表演項目，而抹殺了(le)口才作(zuò)為(wèi南哥)一(yī)種日常溝通中必不可少的工具，對于孩子(zǐ)飛冷們生(shēng)活、表達的作(zuò)用。

口才課程的教學目标從來(lái)不是培養語言天才，也(y會事ě)不是為(wèi)了(le)培養專業的小朗誦家和小主持人(rén)。而是拍內幫助所有的适齡孩子(zǐ)，在他們自身(shēn)的語言表達基礎上(sh自金àng)，提高語言表達能(néng)力。